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应根据儿童的年龄、类型、程度及心理测评结果来确定。一般原则是以接纳、理解、支持和鼓励为主,以改善印患儿不良的自我意识,增强其自信心和学习动机。


    一、解决用繁杂的书本知识,首次应用一套学具完成儿童的各方面训练。

  二、真正的寓教于乐,科学濡染,把各方面灌输每个环节。

  三、动手动脑,把当今的先进幼教理论,理念实施与操作当中,掩饰显现于过程。

      四、家长应当有意识地设计一些活动来培养孩子的注意广度。比如:“猜物游戏,先在孩子面前摆放上汽车、小球、铅笔等多种物品,让孩子观察几秒种,然后让他闭上眼睛,趁机悄悄拿走几样物品,然后让他说出哪些东西不见了。这个游戏要求孩子在观察时,能快速地注意到几个物品,从而锻炼了孩子的注意广度。有助于提高孩子的注意力。
      五、在孩子面前,不要给了孩子物质上的满足,孩子就应该满足,其并不是这样的,上初二的孩子正处在青春期,他们现阶段更需要家长的理解和帮助,更需要家长的沟通与交流,更需要鼓励和表扬,让孩子真正相信自己的能力,让孩子更加自信!只有家长对自己的孩子有自信,孩子才能够对自己更加自信起来!有了自信心,孩子才能够更好的为自己打气、加油、努力学习。

共 0 个关于孩子懒惰不爱学习怎么办的回复 最后回复于 2016-7-8 01:08

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